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四方面培养幼儿的爱心

作者: 管理员 发布时间: 2013-7-23 10:52:12 浏览次数: 1869

   幼儿期是儿童个性、品质形成和培养的关键期。儿童心理学研究表明,善良和同情是孩子的天性。但是,作为天性的爱心仍然需要通过外界环境的激发才能得以维持,才能真正成为每个人的持久的、稳定的情感特质。因此,通过爱心教育来培养幼儿的爱心显得非常重要。

  一、悄悄教育

  每个幼儿都会偶尔有一些缺乏爱心的行为表现,但这并不是他们的主观动机导致,而是幼儿身心发育不完善的原因,但是如果孩子的教育跟不上,偶发的行为也会形成稳固的习惯,到孩子长大以后再纠正就难了。因此,当幼儿出现不友好行为的时候,父母要当机立断地制止孩子,可以采取把孩子抱走、转移注意力、与孩子讲道理商量解决办法等方式中断幼儿的不适宜行为。然后贴在孩子的耳边说悄悄话,悄悄话的内容是告诉孩子在哪些地方错了。为什么要说悄悄话呢?因为孩子虽小也有自尊心,妈妈在批评孩子的同时注意维护孩子的自尊心,保护好孩子的自尊心是孩子健康成长的保证,得到尊重的孩子会更懂得如何尊重他人,关爱他人。

  二、强化友好行为

  “人之初,性本善。”妈妈要在日常生活中注意观察孩子的表现,一旦发现孩子的友善行为,就要及时地亲吻、拥抱或赞扬孩子,也可以采取奖励孩子小礼物等方式鼓励他,受到鼓励的孩子下次会比较容易再次出现类似行为。如果父母对孩子的“闪光点”视而不见,宝宝表现同样行为的频率就会低得多。鼓励孩子的友好行为,让孩子的这种友善的行为形成一种习惯。

  三、拓展的交往范围,培养表达爱心的能力

  总是把孩子关在家里,是培养不出真正的爱心的。因为在家里,宝宝属于“弱势群体”,理应享受很多“特权”和“优惠”,大人总是不知不觉地让着孩子。父母必须得把孩子带出去,让孩子在社区里活动,让他自由地与同龄小朋友交往、一起玩耍。父母要注意观察孩子在没有“特权”和“优惠”的情境下,能否识别他人的好意、回应别人的好意,孩子又如何向他人表达自己的喜好。如果孩子的交往出现了不顺利的情况,父母要仔细观察孩子的应变能力怎样。这些都能反映宝宝“爱心情商”的高低,帮助父母有针对性地培养孩子的爱心。

  四、让孩子和大自然交朋友

  婴幼儿与大自然的花草、植物、动物和谐相处,也是培养孩子爱心不可缺少的内容,是锻炼孩子爱心迁移能力的途径。让孩子学会爱护花草,爱护小动物,告诉孩子大自然是人类好朋友,要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。 

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